Libro de Ética, Naturaleza y Sociedades de Segundo Grado de Secundaria (Abrir o Descargar PDF)

Descarga en formato digital PDF o abre online el libro «Ética, Naturaleza y Sociedades» de Segundo grado de Secundaria elaborado por la SEP y distribuido por CONALITEG para el ciclo escolar 2023-2024.

Este libro de texto de Ética, Naturaleza y Sociedades, gracias a la SEP, esta disponible de manera gratuita online para docentes y para todos los estudiantes de México que cursan el Segundo grado de Secundaria.

Abrir o Descargar el libro de Ética, Naturaleza y Sociedades de 2º de Secundaria

Acerca del Libro de Texto

«Ética, Naturaleza y Sociedades» es un libro esencial para los estudiantes de segundo grado de secundaria, que integra conocimientos de Geografía, Historia y Formación Cívica y Ética. Este libro está diseñado para fomentar la inclusión y el pensamiento crítico, abordando temas como el respeto a los espacios naturales, el cuidado del medio ambiente, y la preservación de la naturaleza.

El texto promueve el reconocimiento de los derechos humanos y el respeto a la diversidad de pensamientos y orígenes sociales y étnicos. A través de su estudio, los estudiantes exploran el espacio humanizado donde se construyen relaciones sociales, políticas, económicas y culturales, con el objetivo de formar ciudadanos responsables y conscientes que participen activamente en la solución de problemáticas sociales.

«Ética, Naturaleza y Sociedades» propone reflexiones sobre la libertad y la responsabilidad, revisando el rol de los seres humanos a lo largo de la historia, desde los inicios de la sedentarización hasta la actualidad.

Consejos Prácticos:

  • Análisis Crítico: Incentiva el análisis crítico de los temas históricos y éticos presentados, relacionándolos con situaciones actuales.
  • Discusiones Inclusivas: Fomenta debates en clase que respeten diferentes perspectivas y promuevan la inclusión y el respeto a la diversidad.
  • Proyectos de Investigación: Anima a los estudiantes a realizar proyectos de investigación sobre temas relacionados con el medio ambiente y las relaciones sociales y culturales.
  • Conexión con la Actualidad: Establece conexiones entre los contenidos del libro y los eventos actuales para entender mejor la relevancia de los temas tratados.

Disponible para consulta y descarga en las páginas oficiales a través de enlaces proporcionados por librosdetextomx.com, «Ética, Naturaleza y Sociedades» es un recurso invaluable que no solo proporciona conocimientos, sino que también prepara a los estudiantes para ser ciudadanos responsables y comprometidos con su comunidad y el mundo.

Índice del Libro Completo

  • HISTORIA
  • El Mediterráneo y su salida atlántica en el contexto de los viajes de Colón – 14
  • Unión de los reinos de Castilla y Aragón, y Reconquista de Granada – 15
  • La búsqueda de Colón de nuevas rutas comerciales desde el Mediterráneo y su llegada a lo que hoy es América – 18
  • Inicio de la colonización europea – 21
  • La Biblioteca de Alejandrías y el Tratado de Tordesillas, ¿derecho divino o ambición expansionista? – 25
  • La caída de México-Tenochtitlan – 28
  • El encuentro entre los pueblos mesoamericanos y españoles: factores que intervinieron en los enfrentamientos – 29
  • Indígenas y españoles someten a otros pueblos – 29
  • Indígenas en la Nueva España – 36
  • Situación de los indígenas durante el periodo colonial – 38
  • «La conquista espiritual»: el papel de la Iglesia católica – 39
  • La explotación indígena: la encomienda, los repartimientos – 40
  • Cambios en la agricultura y la ganadería – 43
  • Culturas indígenas durante el dominio español – 44
  • El nuevo orden colonial – 47
  • Virreinato de la Nueva España: minería, forma de gobierno, economía, cultura y sociedad – 51
  • Minería – 52
  • Esclavitud y exclusión en la Nueva España – 57
  • Las leyes de comercio de esclavos a nivel mundial – 58
  • Las casas de esclavo: el caso de Yanga – 61
  • Las leyes en la Nueva España – 63
  • Antecedentes de la Independencia de 1810 – 65
  • Movimientos previos al movimiento de 1810 – 66
  • Factores externos que dieron origen al movimiento – 67
  • Factores internos del movimiento independentista novohispano – 71
  • La lucha independentista en Nueva España – 73
  • Miguel Hidalgo y el inicio del movimiento armado – 73
  • La conspiración y la participación popular – 74
  • Pensamiento, lucha y contexto de la derrota de José María Morelos – 75
  • Resistencia y reestructuración de la lucha por la Independencia – 77
  • Consumación de la Independencia – 77
  • El país después de la guerra – 79
  • Agustín de Iturbide como primer emperador y su relación con las oligarquías criollas – 80
  • Cambios políticos y sociales de la Constitución Federal de 1824 – 82
  • Rumbo a la construcción de un Estado – 84
  • Proyectos para la nación en las propuestas centralista y federalista – 85
  • Características políticas y económicas de los primeros gobiernos. Inestabilidad y conflictos – 86
  • Dictadura de Santa Anna y Revolución de Ayutla (1853-1858) – 91
  • Ideas y representantes del pensamiento liberal y conservador hasta mediados del siglo XIX – 92
  • La dictadura de Santa Anna – 94
  • La Revolución de Ayutla y el fin de la dictadura – 95
  • Las Leyes de Reforma y la Constitución de 1857 – 98
  • La Iglesia católica y las élites conservadoras: privilegios y alianzas – 99
  • La Constitución de 1857: fruto de una nueva generación liberal – 100
  • Las leyes de Reforma: pierde la Iglesia, gana el Estado – 102
  • Guerra de Reforma – 106
  • La Guerra de Tres Años – 107
  • Tratado McLane-Ocampo y Tratado Mon-Almonte – 110
  • La Alianza Tripartita y la Convención de Londres – 112
  • Imposición y derrota del Segundo Imperio mexicano (1864-1867) – 114
  • La Segunda Intervención Francesa y el proyecto monárquico – 115
  • El Segundo Imperio y la resistencia popular – 116
  • La República itinerante derrota al Segundo Imperio – 118
  • Del triunfo de la República a la dictadura porfirista – 121
  • República restaurada – 122
  • La consolidación del Porfiriato – 124
  • Desarrollo económico y social durante el Porfiriato – 126
  • La oposición durante el Porfiriato – 127
  • Causas e inicio de la Revolución Mexicana – 130
  • Antecedentes de la Revolución Mexicana – 131
  • El movimiento maderista y el inicio de la Revolución – 134
  • Movimientos populares y sus demandas dentro de la Revolución Mexicana – 136
  • El gobierno de Madero y la Decena Trágica – 137
  • Conflictos entre grupos revolucionarios y la Constitución de 1917 – 140
  • Guerra de facciones: convencionistas contra constitucionalistas – 141
  • Carranza y la Constitución de 1917 – 143
  • Fin del gobierno de Carranza y ascenso de los sonorenses – 146
  • Caudillismo, conflictos y consolidación de los gobiernos posrevolucionarios (1920-1934) – 148
  • De los primeros gobiernos posrevolucionarios hasta el ascenso de Calles al poder – 149
  • El Maximato – 152
  • Rebelión cristera: un conflicto religioso armado – 154
  • Cardenismo – 155
  • Política cardenista: consolidación del poder presidencial – 156
  • Política social cardenista (obrera, campesina, educativa, de salud) – 158
  • Expropiación petrolera: antecedentes, causas, consecuencias y contexto internacional – 160
  • Estado político mexicano posrevolucionario – 163
  • El Estado mexicano posterior a Cárdenas – 164
  • El sistema político: características locales y federales – 164
  • La política de “la unidad nacional” en el contexto internacional – 166
  • La Segunda Guerra Mundial – 166
  • Mecanismos de negociación y cooptación en el sector obrero, campesino, popular y con la oposición – 167
  • Ilusión de modernidad – 169
  • Características y consecuencias del modelo económico desarrollista – 170
  • Etapa de crecimiento sin desarrollo – 171
  • Transformaciones en la sociedad mexicana – 173
  • Y en la vida cotidiana – 173
  • Disidencia y represión: la estabilidad política y social cuestionada – 175
  • Represión estatal en los ámbitos local y federal – 176
  • Lucha de las mujeres por sus derechos – 179
  • El movimiento estudiantil de 1968 – 181
  • Los estudiantes de México en 1968 – 182
  • Surgimiento del movimiento – 182
  • La dirección del Instituto Politécnico Nacional, el pliego petitorio y la marcha al Zócalo – 183
  • La represión se generaliza – 187
  • Los meses finales del movimiento – 190
  • Inicio de la crisis y represión – 193
  • La guerra sucia: guerrilla, disidencia y represión – 194
  • Entrada de México a la globalización – 198
  • El neoliberalismo en México y el nuevo papel del Estado – 199
  • Consecuencias de las políticas neoliberales en los distintos sectores sociales y contextos geográficos – 201
  • Cambios en la vida cotidiana en el contexto de la globalización – 202
  • Impulso y resistencia al neoliberalismo – 205
  • Momentos de crisis política y conflictos electorales locales y federales entre 1988 y 1997 – 206
  • Movimientos sociales en resistencia al neoliberalismo – 209
  • EZLN: Resistencia indígena ante las políticas neoliberales – 214
  • El levantamiento armado indígena del EZLN – 215
  • El conflicto, la respuesta del Estado y sus consecuencias – 216
  • FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
  • El derecho de los jóvenes a pertenecer a una comunidad y a que su identidad sea respetada – 222
  • Diversidad de expresiones y grupos juveniles primarios y secundarios – 223
  • Sentido de pertenencia – 226
  • Formas de relación respetuosas e incluyentes – 227
  • Acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a los derechos humanos en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas – 230
  • Personas o grupos históricamente marginados – 231
  • Acciones para el respeto a los derechos humanos – 234
  • Trascendencia de los movimientos sociales y políticos en México y Latinoamérica para garantizar la igualdad, la libertad de las personas y el bienestar colectivo – 237
  • Movimientos sociales y políticos que promueven la igualdad en el contexto histórico de México y América Latina – 238
  • Responsabilidad social para combatir la desigualdad – 241
  • Consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida y acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa – 245
  • La desigualdad socioeconómica – 246
  • Efectos de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población – 248
  • Acciones que contribuyan al derecho de las personas a una vida digna y justa – 250
  • Creación y transformación de normas y leyes orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos – 253
  • Vigencia de las normas y leyes en favor de los derechos humanos – 254
  • Criterios generales para participar en la creación y transformación de normas y leyes – 256
  • Distintas formas de resolver conflictos sociales y políticos ocurridos en México y América Latina para generar estrategias de mediación desde la cultura de paz – 259
  • Formas de resolución de conflictos sociales y políticos en México y América Latina – 260
  • Procesos de mediación basados en la cultura de paz – 262
  • La toma de decisiones desde la cultura de paz y la interculturalidad – 265
  • Principios y valores de la cultura de paz en diferentes contextos – 266
  • Toma de decisiones basadas en el pensamiento crítico y el juicio ético – 268
  • Desafíos y retos ante la cultura de paz – 270
  • Las acciones de personas, grupos y organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz – 273
  • Personas, grupos y organizaciones que promueven la cultura de paz en México y América Latina – 274
  • Organismos internacionales y organizaciones de la sociedad civil que desarrollan distintas acciones para promover la paz en México y América Latina – 275
  • Promoción de la paz y defensores de derechos humanos en México y América Latina – 277
  • Participación individual y colectiva en situaciones que fomentan la cultura de paz – 281
  • La contribución de la ética en las prácticas para generar alternativas de desarrollo sustentable – 283
  • Valores que contribuyen al equilibrio natural y social – 284
  • Relación armónica entre equilibrio natural y desarrollo social – 286
  • Alternativas de desarrollo sustentable en la interacción entre la naturaleza y la sociedad – 290
  • Juicios éticos sobre problemas de injusticia y discriminación y propuestas congruentes con la inclusión, la interculturalidad y la perspectiva de género – 293
  • Inclusión, interculturalidad y perspectiva de género – 294
  • Situaciones que afectan la igualdad sustantiva – 296
  • Implicaciones del juicio ético – 298
  • Cómo prevenir y combatir la violencia escolar, de género y la trata de personas – 301
  • La violencia escolar vulnera los derechos y la dignidad humana – 302
  • Medidas de protección y mecanismos de denuncia – 303
  • Organizaciones e instituciones en favor de una vida libre de violencia – 307
  • Acciones para fortalecer el Estado de derecho democrático en el entorno – 309
  • El Estado de derecho democrático – 310
  • Rasgos del Estado de derecho democrático – 311
  • Acciones bajo el Estado de derecho en el entorno – 315
  • Parcialidad, independencia y eficacia del sistema de justicia – 316
  • Un marco legal y constitucional – 316
  • Protección a los derechos y a las libertades – 317
  • Participación de la ciudadanía y representación política – 317
  • Proyectos orientados a resolver necesidades y problemas relacionados con la violencia escolar y de género, aprovechando los recursos de la ciudadanía digital – 319
  • Los recursos de la ciudadanía digital – 320
  • El impacto de la ciudadanía digital en el fortalecimiento de la democracia – 325
  • Ciudadanía digital como estrategia para atender problemáticas relacionadas con la violencia escolar y de género – 328
  • La importancia de la participación ciudadana, organizaciones sociales y partidos políticos en México – 331
  • El gobierno democrático, sus alcances y sus límites – 332
  • Agentes que evalúan el gobierno democrático – 337
  • La participación ciudadana para vigilar que se administren los recursos públicos con honestidad, transparencia y legalidad – 341
  • El valor de la participación ciudadana – 342
  • La importancia de la participación organizada, informada y responsable para el bien común – 344
  • Créditos bibliográficos – 346
  • Créditos iconográficos – 348

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