Un libro Sin Recetas para la Maestra y el Maestro Fase 6 (Abrir o Descargar PDF)
Descarga en formato digital PDF o consulta online el libro de Un libro Sin Recetas para la Maestra y el Maestro de Primer, Segundo y Tercer grado de Secundaria de la SEP para el ciclo escolar 2023-2024.
Este libro de texto de Un libro Sin Recetas, gracias a la SEP, esta disponible de manera gratuita online para docentes y para todos los estudiantes de México que cursan el Primer grado de Secundaria.
Abrir o Descargar Un libro Sin Recetas para la Maestra y el Maestro
Acerca del Libro de Texto
«Un Libro Sin Recetas, para la Maestra y el Maestro Fase Seis» es una herramienta esencial para los educadores de primer, segundo y tercer grado de secundaria. Este libro representa un pilar fundamental en la aplicación del enfoque crítico, intercultural e interdisciplinar de la educación moderna.
A través de sus páginas, los docentes encontrarán una guía rica en elementos teóricos y metodológicos para acompañar su labor educativa. El libro está diseñado para fortalecer la reflexión e interpretación de los contenidos curriculares del Plan de Estudios, integrando esta teoría en la práctica cotidiana de manera efectiva y contextualizada.
Con un enfoque en la experiencia docente, «Un Libro Sin Recetas» ayuda a reforzar las herramientas didácticas y orienta en la toma de decisiones educativas. Prioriza el enfoque en los contextos socioculturales de los estudiantes, permitiendo una relación más estrecha entre los proyectos educativos y la vida comunitaria.
Este recurso también es valioso en el proceso de evaluación formativa, ofreciendo estrategias y propuestas metodológicas adaptadas a los distintos campos formativos. Facilita el desarrollo de aprendizajes situados y significativos, haciendo de la educación una experiencia relevante y enriquecedora tanto para estudiantes como para maestros.
Consejos prácticos para su uso efectivo incluyen la integración de sus contenidos en el aula de manera reflexiva y adaptativa, siempre considerando las necesidades individuales y colectivas de los estudiantes. Este enfoque garantiza un ambiente de aprendizaje inclusivo, dinámico y participativo.
«Un Libro Sin Recetas, para la Maestra y el Maestro» está disponible para consulta y descarga a través de enlaces oficiales. Este recurso es indispensable para los educadores que buscan enriquecer su práctica docente y ofrecer una experiencia educativa transformadora a sus alumnos.
Índice del Libro Completo
- Presentación – 8
- Introducción – 10
- Soñaron con asaltar el cielo – 13
- Maestras, maestros, recuperemos nuestra historia – 25
- México, un país en proceso de emancipación – 27
- Las antiguas conquistas de nuestra libertad – 28
- Ya tenemos la independencia, general, ahora díganos qué hacer con ella – 32
- La enseñanza de la historia desde el presente – 38
- Espacio histórico desde el presente – 39
- La reforma educativa de 2013 y sus efectos liquidadores – 40
- Las raíces podridas del neoliberalismo educativo – 40
- Reforma educativa neoliberal de 2013 – 51
- Las etapas de la resistencia a la reforma educativa neoliberal – 54
- ¿Cómo reconocer las subalternidades que me rodean? – 61
- El Programa analítico como mecanismo para el reconocimiento de las subalternidades – 68
- Conceptualizar a los semejantes mediante los ajenos y no los propios – 77
- ¿Cómo reconocer que se está transformando en comunidad? – 85
- Fogata – 86
- Diálogo – 87
- Acuerdos – 89
- Acciones – 90
- Evaluaciones – 91
- Sistematización – 92
- Proyectos educativos y vida cotidiana; la nem y el cambio de época – 93
- ¿Desde dónde y cómo nos reorganizamos para saber de proyectos educativos y vida cotidiana? – 94
- La vida cotidiana como concepto ordenador de acciones educativas – 95
- La construcción posible de la vida cotidiana desde miradas diversas y consistentes – 97
- Las características de la vida cotidiana – 98
- Otra dimensión de la vida cotidiana – 99
- La glocalización y los ejemplos de vida cotidiana – 101
- Caja de herramientas para relación entre proyectos educativos y vida cotidiana – 103
- Orientación práxica 1: Desarrollo de una sensibilidad crítica – 104
- Orientación práxica 2: Reflexionando la práctica – 105
- Orientación práxica 3: Participación en círculos virtuosos de retroalimentación – 106
- Elementos práxicos para la relación entre proyectos educativos y vida cotidiana – 107
- Orientación práxica 1: Sensibilidad crítica – 108
- Orientación práxica 2: Reflexionando la práctica – 110
- Orientación práxica 3: Círculos virtuosos de retroalimentación – 111
- Aprender de las experiencias: instrumento de sistematización para la selección-generación de técnicas en los tres escenarios: aula, escuela y comunidad – 114
- La transformación democrática de la escuela – 117
- Ya no somos los mismos y sin embargo… – 117
- La tensión permanente entre prescripciones normativas, curriculares y administrativas – 120
- Replantear las relaciones escolares desde prácticas democráticas – 121
- Transformar los espacios de decisión, gestión y coordinación – 124
- La diversidad como fundamento de la transformación democrática de la escuela – 126
- Notas para la experimentación de estrategias, técnicas e instrumentos en evaluación formativa – 129
- La evaluación formativa, semblanza en la política educativa mexicana – 131
- Evaluación formativa: actividad heurística – 133
- Enfoque didáctico: el rol docente en la evaluación formativa – 137
- Enfoque de aprendizaje: el rol del estudiante en la evaluación formativa – 145
- Caja de herramientas para la experimentación de estrategias en evaluación formativa – 149
- Simbolizar: el vínculo pedagógico como espacio para la retroalimentación formativa – 150
- Postergar: La narración como espacio para la metacognición – 151
- Cooperar: el diálogo como posibilidad para la tutoría – 153
- Abriendo la caja: estrategias, técnicas e instrumentos para evaluación formativa – 156
- Salud mental y autocuidado en las y los docentes de educación básica – 160
- Comencemos por definir salud mental – 160
- Salud mental no es hablar siempre de enfermedades – 161
- Factores de protección y factores de riesgo – 161
- Resiliencia – 162
- Derribar las principales barreras para la atención oportuna de la salud mental: el estigma y la discriminación – 164
- Relación de la escuela con la salud mental – 164
- Condiciones comunes que afectan la salud mental de docentes – 166
- Recomendaciones prácticas para el autocuidado – 169
- Reflexiones en torno a la creación de didácticas decoloniales – 173
- La decolonialidad – 175
- Pedagogía decolonial – 179
- Hacia una didáctica decolonial – 181
- Bibliografía – 184
Descarga o Consulta Online
Consultar o Descargar el Libro «Un libro Sin Recetas para la Maestra y el Maestro» de Secundaria es sencillo, simplemente haz clic en el botón más abajo para accede al libro PDF.
Aviso importante: Este sitio no realiza descargas, reproducciones, distribuciones, ventas, ediciones ni transmisiones del Libro de Un libro Sin Recetas de Secundaria (SEP) ni de otros. Los enlaces de descarga redirigen a las páginas oficiales o autorizadas, donde están alojados todos los libros de texto.
Excelente trabajo. Felicitaciones
Muchas gracias, Rafael. 🙂